CONSEPT V

Perioada de implementare: 01 ianuarie 2023 – 31 decembrie 2025

Implementat de: Asociația Obștească Educație pentru Dezvoltare (AED)

Finanțat: Fundația Liechtenstein Development Service (LED)

Parteneri:

• Ministerul Educației Culturii și Cercetării (MECC); Universitatea Tehnică a Moldovei (UTM); CE Pro Didactica; Camera de Comerț și Industrie a Republicii Moldova (CCI)
• instituții de învățământ profesional tehnic, Agenți Economici.

Proiectul: Consolidarea Sistemului de Educație Profesională Tehnică în Moldova (CONSEPT V)

Scop: Creșterea ratei de angajare a absolvenților ÎPT în sectoarele selectate (Transporturi și

Electronică)

Obiective:

1. Instituțiile ÎPT sunt capacitate să construiască parteneriate robuste și sustenabile cu mediul de afaceri pentru a asigura participarea acestuia la elaborarea și implementarea unor programe educaționale efective, relevante pentru industriile respective și receptive la cerințele pieței muncii.
2. Sistemul ÎPT își ameliorează oferta educațională prin programe comprehensive și consistente, în sens normativ și metodologic, aliniate prompt la cerințele economiei, tendințele din piața muncii și strategiile pedagogice și manageriale în continua evoluție.

Rezultate:

1. consolidarea capacităților ipt în sfera gestiunii parteneriatelor prin dezvoltarea și instituționalizarea unui curs acreditat la Managementul Parteneriatelor.
2. facilitarea elaborării unui cadru comprehensiv de monitorizare și evaluare a practicii în producție, care va încorpora trei perspective principale: (1) a elevilor, (2) a instituțiilor ÎPT și (3) a agenților economici.
3. constituirea unor Comitete de Coordonare specifice sectoarelor selectate, cu reprezentarea actorilor principali din sistemul de guvernanță ÎPT, care ghida strategic și sprijini mecanisme productive de coordonare ÎPT – piața muncii.
4. asigurării coerenței și calității programelor ÎPT, proiectul va sprijini elaborarea și completarea lanțului valoric de acte normative și metodologice care trebuie să constituie fundamentul formării în specializările sus-menționate, de la standarde ocupaționale și de calificare la curriculum și materiale didactice.
5. cadrele didactice vor beneficia de formări pertinente în baza noilor programe de studiu. În sfârșit.
6. modernizarea unui șir de spații educaționale și laboratoare pentru a asigura experiențe optime de formare practică pentru elevi și o mai bună pregătire a acestora pentru stagiile de practică și integrarea ulterioară în mediului profesional.

Rezultate IP Școala Profesională nr. 5 din Bălți:

• Instituția a fost implicată în dezvoltarea și actualizarea documentelor normative și metodologice (standarde, curriculum, materiale didactice), asigurând coerența și calitatea programelor de formare.
• Cadrele didactice au beneficiat de formări relevante în baza noilor programe de studiu, sporindu-și competențele profesionale și pedagogice.
• Au fost modernizate spații educaționale și dotate laboratoare, îmbunătățind condițiile pentru formarea practică a elevilor.
• 2 cadre manageriale au fost formate în domeniul comunicării interne și externe, contribuind la eficientizarea managementului instituțional.
• A fost elaborată, aprobată și implementată Strategia de comunicare a instituției.
• Cadrele didactice au beneficiat de formări specifice:
• 1 cadru didactic – în domeniul gândirii critice și utilizării portofoliului ca metodă de predare;
• 2 cadre didactice – în dezvoltarea abilităților practice;
• 2 cadre didactice – în domeniul mentenanței automobilelor hibride și electrice.
• Baza materială a fost îmbunătățită prin dotarea cu:
• manuale de specialitate în domeniul auto;
• sisteme de ventilare;
• aparate și dispozitive de măsură și control;
• instrumente și utilaje specializate;
• un automobile hybrid.